Schulen als wichtiger Baustein in der Energiewende

2021 hat der Deutsche Bundestag stärkere Klimaschutzziele beschlossen und dafür ein neues Klimaschutzgesetz verabschiedet. Darin verankert ist das Ziel, bis 2045 klimaneutral zu sein – also nicht mehr CO₂ auszustoßen, als über Wälder oder andere Wege absorbiert werden kann. Die niedersächsische Landesregierung hat sich mit der Novelle des Klimaschutzgesetzes 2023 vorgenommen, dass Niedersachsen bereits bis 2040 Klimaneutralität erreicht. Damit will das Land bundesweiter Vorreiter beim Klimaschutz und bei der Energiewende werden.

Aber: Deutschland und auch Niedersachsen können nicht allein durch politische Ziele und Gesetze klimaneutral werden, wenn dieses Ziel nicht in den Städten und Kommunen erreicht wird. Ohne klimaneutrale Städte und Kommunen wird es keine Energiewende in Deutschland geben. Und Schulen gehören mit zu den größten CO₂-Verursacherinnen in den Kommunen! Damit bestehen hier auch gleichzeitig hohe Einsparpotenziale.

Neu: Zweistufiges Teilnahmeverfahren

2025 erweitert die Initiative Klimaneutrale Schule ihren Fokus und setzt auf ein zweistufiges Teilnahme- und Auszeichnungsverfahren: Ab sofort können auch Schulen im Netzwerk aktiv werden, die sich auf den Weg machen für mehr Klimaschutz, aber das ambitionierte Zeil der Klimaneutralität (noch) nicht erreichen. Wie das geht? Alle allgemeinbildenden Schulen aus Niedersachsen, die den ausgefüllten Berechnungsbogen „CO₂-Emission einer Schule“ zusammen mit einer „Beschreibung der umgesetzten pädagogischen Maßnahmen“ einreichen, können sich für die Auszeichnung „Auf dem Weg zur Klimaneutralen Schule“ bewerben. Schulen, die ihre nicht-vermeidbaren Emissionen zusätzlich kompensieren, können sich wie gehabt für die Auszeichnung als „Klimaneutrale Schule“ bewerben.

Für beide Bewerbungen ist der nächste Bewerbungsschluss am 31. März 2025.
Die Auszeichnung erfolgt alle zwei Jahre, der nächste Bewerbungsschluss ist also am 31. März 2027.

Damit will die Klimaschutz- und Energieagentur Niedersachsen mehr Schulen auf ihrem Weg zu Klimaschutz und Klimaneutralität begleiten und die bereits geleisteten Aktivitäten sichtbar machen und wertschätzen.

Fazit: Ohne klimaneutrale Schulen keine klimaneutralen Kommunen.

Ohne klimaneutrale Kommunen keine erfolgreiche Energiewende und kein Erreichen der Klimaschutzziele. Über die pädagogische Relevanz der „Klimaneutralen Schule“ informieren wir auf der folgenden Seite.

Der Weg zur klimaneutralen Schule

Hier setzt die niedersächsische Initiative „Klimaneutrale Schule“ an: Gemeinsam mit ihren Lehrkräften, den Hausmeisterinnen und Hausmeistern und anderen Schulbediensteten erfassen die Schülerinnen und Schüler zuerst ihre Energieverbräuche. Daraus werden die Emissionen berechnet und individuelle Einsparpotenziale abgeleitet. Diese werden in den vier Bereichen Strom, Heizung, Mobilität und Schulverpflegung durch geeignete Maßnahmen umgesetzt. So werden klimaschädliche Emissionen so weit wie möglich verringert und in Zukunft vermieden. Da eine vollkommen emissionsfreie Schule nicht zu erreichen ist, werden nicht vermeidbare CO₂-Emissionen über seriöse Anbieter kompensiert. Um das hierfür benötigte Geld zu sammeln, haben sich Spendenläufe bei den teilnehmenden Schulen bewährt.

Bitte beachten: Die Initiative „Klimaneutrale Schule“ hat sich in den ersten Jahren ausschließlich an weiterführende allgemeinbildende Schulen (Gymnasien, Gesamtschulen, Oberschulen, Hauptschulen, Realschulen, Förderschulen) in Niedersachsen gerichtet. 2024 wurde das Angebot auf Grundschulen erweitert. Entsprechend der ersten Datenerhebung finden sich auf unserer Webseite derzeit lediglich Angaben zu weiterführenden Schulen. Sobald Emissionsdaten von Grundschulen in aussagekräftiger Menge vorliegen, werden diese aufbereitet und ebenfalls veröffentlicht. Unser Erfassungsbogen zur Datenerhebung ist für alle Schulformen gültig.

Erst vermindern – dann kompensieren

Für interessierte Schulen stellt sich die Frage, wann sie sich zum ersten Mal für eine Auszeichnung als klimaneutrale Schule bewerben sollten. Hier gilt: Zuerst sollten die Emissionen soweit möglich reduziert werden – und damit auch die Höhe der Kompensation die Möglichkeiten der Schule nicht übersteigt.  In den meisten Schulen werden die benötigten Kompensationskosten durch Spendenläufe der gesamten Schulgemeinschaft aufgebracht. Sind die Emissionen und damit die notwendige Kompensation sehr hoch, könnte dies bedeuten, dass eine Schule jedes Jahr einen Spendenlauf durchführen müsste. Das ist häufig nicht durchzuhalten und beeinträchtigt andere Schulaktivitäten. Manche Schulen vereinbaren in ihrem Schulprogramm alle zwei Jahre einen Spendenlauf, andere möchten einen Abstand von drei oder mehr Jahren.

Die Erfahrungen zeigen, dass bei einem Spendenlauf an Gymnasien und Gesamtschulen bei guter Vorbereitung und hoher Schülermotivation pro Läufer:in etwa 18 € an Spenden gesammelt werden können. Um unterschiedlich große Schulen vergleichen zu können, werden die Pro-Kopf-Daten verwendet.

Für Gymnasien und Gesamtschulen gilt ungefähr:

• Beträgt die jährliche Pro-Kopf-Emission einer Schule mehr als 450 kg CO₂, wäre ein jährlicher Spendenlauf notwendig. Daher sollte hier zuerst eine weitere Absenkung der Emission angestrebt werden.
• Beträgt die jährliche Pro-Kopf-Emission zwischen 300 und 450 kg CO₂, dann würde ein Spendenlauf alle zwei Jahre ausreichen.
• Liegt die Pro-Kopf-Emission unter 300 kg CO₂, dann würde ein Spendenlauf in einem Abstand von drei Jahren ausreichen, um die Kompensationskosten aufzubringen.

Klimabilanzen Niedersächsischer Schulen

Die Auswertung der Emissionsdaten von über 200 weiterführenden Schulen in Niedersachsen zeigt folgende Ergebnisse: